Skolae recrute
Notre politique RH
l’onboarding
L'onboarding revêt une importance cruciale pour SKOLAE. En effet, une intégration réussie permet non seulement aux nouveaux collaborateurs de s'adapter rapidement à leur environnement de travail, mais aussi de se sentir valorisés et soutenus dès leurs premiers jours. Notre processus d'onboarding a pour but de réduire le temps d'adaptation des nouveaux employés et de renforcer leur engagement envers l'entreprise en favorisant un sentiment d'appartenance dès le départ. Pour cela nous fournissons aux nouveaux arrivants les informations, les outils et les ressources nécessaires pour réussir dans leur nouveau rôle. Chez SKOLAE, nous considérons qu’investir dans un processus d'onboarding bien conçu est essentiel pour assurer la réussite à long terme des nouveaux employés.
le suivi individuel
Le suivi individuel en entreprise revêt une importance capitale pour le développement professionnel et le bien-être des employés. Chez SKOLAE, nous considérons qu’en fournissant un accompagnement personnalisé, les managers peuvent identifier les forces et les faiblesses de chaque collaborateur, ainsi que leurs besoins en formation ou en soutien. Cela permet de maximiser leur potentiel et de les aider à progresser dans leur carrière. De plus, un suivi régulier favorise la communication et renforce la relation entre le manager et l'employé, ce qui contribue à accroître l'engagement et la motivation au sein de l'équipe. Pour SKOALE, le suivi individuel est essentiel pour favoriser la croissance et le succès à long terme tant pour l'employé que pour l'entreprise.
nos valeurs
engagement
innovation
agilité
collectif
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Nos offres d’emploi
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Je souhaite enseigner
Nos équipes enseignantes se composent majoritairement de professionnels en activité afin de contribuer à la professionnalisation concrète de nos étudiants. Nous souhaitons leu transmettre une réalité métier dès leurs études, et les orienter vers des débouchés qui conviennent aussi bien à leur profil qu'à leurs compétences.
Nous sommes également intéressés par des profils d'enseignants ayant une activité de recherche ou par des profils purement académiques.
candidature spontanée pour enseigner
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